MATTE FORKLART · ØV I DITT TEMPO
Målestokk og forhold – forklaring og oppgaver
Målestokk 1 : 50 betyr at 1 cm på tegningen svarer til 50 cm i virkeligheten. Tallene sammenligner lengder i samme enhet. Fra tegning til virkelighet ganger du med 50; tilbake til tegningen deler du på 50.
Lær: forklaring og eksempler. Tren: oppgaver med hjelp underveis. Du kan begynne uten konto.
Det hjelper å kunne gange, dele og gjøre om mellom lengdeenheter. Repetér enhetene når du trenger det.
Hva betyr målestokk?
Målestokken forteller forholdet mellom en lengde på tegningen og den tilsvarende lengden i virkeligheten. Rekkefølgen er tegning : virkelighet. I 1 : 50 er tegningen en forminskning. I 1 : 1 er lengdene like, og i 5 : 1 er tegningen en forstørring.
Reglene «gang med 50» og «del på 50» gjelder målestokk 1 : 50. Ved en forstørring som 5 : 1 er retningen annerledes: tegningen er fem ganger så lang som den virkelige tingen.
Fra kart til virkelighet
På et kart i målestokk 1 : 25 000 er avstanden mellom to punkter 4 cm. Finn først lengden i centimeter:
4 · 25 000 cm = 100 000 cm
Hver centimeter på kartet står for 25 000 centimeter i virkeligheten.
100 000 cm = 1000 m = 1 km
Del på 100 for å gå fra cm til m. Del deretter på 1000 for å gå fra m til km.
Én centimeter på dette kartet står altså for 250 meter. Fire slike lengder blir 1000 meter. Har du målt en rett linje mellom punktene, har du funnet avstanden i luftlinje på kartet. En vei med svinger kan være lengre.
Fra virkelighet til tegning
En vegg er 3,6 m lang. Du vil tegne den i målestokk 1 : 50. Gjør først lengden om til centimeter:
3,6 m = 360 cm
Begge lengdene skal være i samme enhet når du bruker forholdet.
360 cm : 50 = 7,2 cm
Veggen skal være 7,2 cm lang på tegningen. Kontroll: 7,2 · 50 cm = 360 cm = 3,6 m.
Trenger du hjelp med cm, m og km? Se forklaringen av måleenheter og omregning.
Hvordan finner du målestokken?
En strek er 4 cm på kartet og svarer til 200 m i virkeligheten. Skriv lengdene i samme enhet, og forkort forholdet ved å dele begge tallene med samme tall:
4 cm : 20 000 cm = 4 : 20 000 = 1 : 5000
200 m er 20 000 cm. Del deretter begge tallene i forholdet på 4. Målestokken er 1 : 5000.
Sjekk: 1 cm på kartet svarer til 5000 cm = 50 m. Da svarer 4 cm til 200 m, slik oppgaven sa. Du kan ikke sette opp 4 : 200 og kalle det målestokken når tallene opprinnelig har ulike enheter.
Når tegningen er større enn tingen
En liten del er 3 mm lang. I målestokk 4 : 1 blir lengden på tegningen fire ganger så stor:
3 mm · 4 = 12 mm
Her går du fra virkeligheten til tegningen og ganger. Tilbake går du fra 12 mm til 3 mm ved å dele på 4.
Les alltid hvilket tall som hører til tegningen. Målestokk 1 : 4 og 4 : 1 betyr forskjellige ting.
Hva er et forhold?
Et forhold forteller hvor mye det er av én mengde sammenlignet med en annen. Har du to grønne og tre oransje brikker, er forholdet mellom grønne og oransje 2 : 3.
Dobler du begge mengdene, får du fire grønne og seks oransje. Forholdet 4 : 6 er det samme som 2 : 3. Legger du derimot én brikke til hver farge, blir forholdet 3 : 4; det er et annet forhold.
Målestokk er et slikt forhold mellom to lengder. Du beholder forholdet ved å gange eller dele begge tallene med samme positive tall. Dette ligner på å forkorte og utvide en brøk.
Tre ting å kontrollere
- Samme enhet: 3 cm · 50 gir 150 cm, ikke 150 meter.
- Riktig retning: Ved 1 : 50 er den virkelige lengden større enn lengden på tegningen. Ved 4 : 1 er tegningen størst.
- Lengde eller areal: Målestokken gjelder lengder. Når begge sidene i et rektangel ganges med 2, blir arealet 4 ganger så stort.
Et kart i 1 : 10 000 viser vanligvis flere detaljer enn et kart i 1 : 50 000. Det er tallet etter kolon som er mindre; selve målestokkforholdet 1/10 000 er større. En tallmålestokk gjelder dessuten bare ved den størrelsen kartet ble laget for. Zoomer eller skriver du det ut i en annen størrelse, kan du ikke bruke «1 cm på kartet» uten å kontrollere målestokken på nytt.
Prøv selv – oppgaver med fasit
Skriv regnestykket og enheten før du åpner svaret. Kontroller gjerne motsatt vei.
1. Hva betyr målestokk 1 : 100?
1 cm på tegningen svarer til 100 cm, altså 1 meter, i virkeligheten. Det er en forminskning.
2. På en tegning i 1 : 50 er en vegg 6 cm. Hvor lang er den i meter?
6 · 50 cm = 300 cm = 3 m. Kontroll: 300 cm : 50 = 6 cm.
3. En hylle er 80 cm lang. Hvor lang blir den på en tegning i 1 : 20?
80 cm : 20 = 4 cm. Du går fra den store, virkelige lengden til den mindre tegningen.
4. Du måler en sti til 6 cm på et kart i 1 : 25 000. Hvor mange kilometer er det?
6 · 25 000 cm = 150 000 cm = 1500 m = 1,5 km. Her er det selve stien du har målt på kartet.
5. En strek er 5 cm på kartet og 100 m i virkeligheten. Finn målestokken.
100 m = 10 000 cm. Forholdet er 5 : 10 000. Del begge tallene på 5: 1 : 2000.
6. En del er tegnet 18 mm lang i målestokk 6 : 1. Hvor lang er den i virkeligheten?
18 mm : 6 = 3 mm. Tegningen er en forstørring, så den virkelige delen er mindre.
7. Forholdet grønn til oransje er 2 : 3. Du har 8 grønne. Hvor mange oransje trenger du?
12 oransje. Fra 2 til 8 ganger du med 4, så du må også gange 3 med 4. Forholdet 8 : 12 er lik 2 : 3.
8. To av fem brikker er grønne. Er forholdet grønn til oransje 2 : 5?
Nei. Det er 3 oransje, så forholdet grønn til oransje er 2 : 3. Andelen grønne av alle brikkene er 2/5.
Se leksjonsutdraget med den opprinnelige figuren
Basic Matte › Leksjoner › Barneskole › Målestokk og forhold
BarneskoleMålestokk og forhold
Kart, hustegninger og modellbiler har alle én ting felles: de er virkeligheten i annen størrelse. Målestokken forteller nøyaktig hvor mye mindre – eller større.
Inngår også i: Ungdomsskole, 1P / 1P-Y, 2P / 2P-Y
Hva skal du lære?
Mål: lese en målestokk, regne fra tegning til virkelighet og tilbake – og vite når noe er forminsket eller forstørret.
Hva målestokk betyr
Målestokk 1 : 50 (leses «én til femti») betyr at 1 cm på tegningen er 50 cm i virkeligheten:
Forminskning eller forstørring?
Kart er alltid forminskninger – verden får ikke plass på et ark. Men arbeidstegninger av små ting, som deler inni en mobiltelefon, er ofte forstørringer.
Fortsett i Basic Matte
Resten av leksjonen – alle stegene, «prøv selv»-oppgavene og quizen – ligger i Basic Matte. Gratis i åpen pilot.
Forkunnskaper
Neste leksjon
Leksjonen bygger på Basic Matte av Sverre H. Bautz. Dette lærer du: Bruke målestokk til å regne mellom tegning/kart og virkelighet, og veksle mellom lengdeenheter.
Arbeider med mål etter 9. trinn
Formlikhet og praktiske lengdeforhold. Dette er vår kobling til MAT01-06, ikke et ordrett sitat.
Målestokk er et relevant bruksområde for formlikhet. Leksjonens egen formulering er ikke et ordrett mål med dette navnet. Tidligere introduksjon i barneskolen kan være hensiktsmessig.
Fullført leksjon dokumenterer ikke alene hele kompetansemålet.
Faggrunnlaget er Basic Mattes leksjon C.4 av Sverre H. Bautz. Innføringen, de nye figurene og regneeksemplene er tilrettelagt med KI-støtte 29. september 2026. Om Basic Matte og opphavet. En gjennomført forklaring er ikke en vurdering av hele temaet.